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金云儿1208

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2011-06-09 21:39:27|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这几天心境总有点昏暗,如同天气,尽管有太阳,但远远近近,迷迷蒙蒙,不清爽,不干净,不透明,是的,气象学上,这叫霾。心头之霾是因为一条人命,一个年青生命的逝去。此话可能会引发激情者愤怒,但是,顾不了了。

这是我始料不及的。从药家鑫杀人案公布一直到67日前被正式执行死刑前,本人的立场与情感与大多数人一样,8刀的灭绝杀人太丧人性,杀人偿命,不杀无以慰民心,镇太平。然而,当眼睁睁地看着一条生命,一条曾经如此鲜活的生命瞬间殒灭,作为同类,真的很难过。实在不知被害人家属是否如上世纪人们常的一个词“大快人心”,总觉得,应该是快乐不起来的。忽然想到,当初有一丝可能救药家鑫的也只有被害人家属,可是,他们就是只要命。

促使我提笔的不是罪犯的命,而是作为一名教师的思考:究竟是谁要了药家鑫的命。之前,曾读过好多论争死生问题的文字,对于废除死刑的观点并不认同,认为在现阶段的中国,废除死刑是对更多人生命的不尊重、不负责;那么,处死药家鑫,又有什么“昏暗”呢?想到了罪犯的“大学生”、“钢琴系”,想到他杀人的“激情”与“空白”,真是感慨万千,嗟然长叹:中国近几十年的教育,难道真没有一点责任?

中国的应试教育在我看来可以叫做功利教育。读小学是为了读中学,读中学是为了读大学,读大学是为了找到好工作(此处略去毕竟不很普遍的更高学历),找到好工作是为了赚大钱,赚大钱是为了出人头地……无论学校,家庭,社会,都在这一统的道上疯狂地奔跑。人们都自以为深深懂得文化学习的重要,却浑浑噩噩不知道学习的终极目标——人之所以为人,与动物最本质的区别之一就是,人一直在学习,学习做人,学习成人!

听说,药家鑫是个乖孩子、好学生,他乖到叫他学钢琴就钢琴,他好到从小学到大学一路成绩优秀,你还要他怎样?可惜呵,这平日里在琴键上跳舞的纤长手指却要去紧攥一柄杀人的刀;这十几年来在试卷上应答自如的大脑却对一个呻吟中的生命漠然鄙视;这高等学府大三学生的却无法应对生活中突发的祸事,竟以灭人灭已的残忍将灾难引爆至无法逆转的绝境。他,是乖孩子、好学生么?他,是22岁的成年男子么?不,他的所作所为,还不如一个天真的孩子,他,根本没成人!

 想到这,我为药家鑫叫屈,为这条生命叫屈——一种教育,无论是学校、家庭还是社会,如果不能教给孩子良善,不能教会孩子负责,不能教懂孩子珍爱,不能教育孩子独立……这种教育,不仅彻底失败,还很可怕。

不敢想象这条生命在最后的时光里是如何战战兢兢地为自己生命帐单签字,又如何蹒蹒跚跚地挪向告别这个美好人世结束生命的刑室;更无法想象创造这条生命的人这些天里所过的日子!我不敢想,却一直“昏暗”着。这难道仅仅是一个良善之人对一个失却良善之人的同情?不……给予他的十几年的教育呵,学校,家庭,难逃其咎。他,应该就是中国教育数十年来从一个极端走向另一个极端的失败见证!

一个生命殒落了,又一个生命消逝了,我们所有的教师、所有的家长呵,除了杀人偿命以外,还该想些什么呢?

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